父母所愛亦愛之，可父母所愛是什么？

引發我思考這一問題的是近來父母的表現。母親的嘮叨式督促明顯少了，父親的關注似乎也減弱不少，但他不到十天居然發了兩次脾氣，這可能是問題的關鍵。

第一次是我跟他鄭重其事地抱怨班主任關于座位拉開、不再有同桌的新決定，他先是耐心地教我辯證地看待這次調整，老師的決策肯定有她的考慮，對自己來說，雖然自己預想的同桌計劃落了空，但獨坐的好處可能更多，等等。其實，我過度焦慮的是，又要回到舊班主任把我扔在學習氛圍差的后排長達兩年的噩夢般的過去�？赡苁俏冶磉_有誤，當我又跟母親說起對新班主任不滿的話時，父親大發雷霆，沖過來對我一頓臭罵，甚至要打我。

另一次是我閱讀一本調節情緒方面的書時碰到一些不懂的心理學流派，向父親要手機查一下。他說，跟你說過多少遍了，不要掉進歷史、學說這些黑洞里去，要搞這些得等你上了大學讀研究生才行，不然你開口即錯。幾分鐘后他又過來催討手機，我頭都沒抬，隨口說，我又不是寫到作文里去。他頓在那里，臉色應該非常難看，很快他出去了，一腳狠命踢在對面書房門上，一面罵道，早點考完，滾蛋！

事后我想，父親不會僅僅因為我說新班主任不好或者多用一會兒手機而這樣大生氣，更重要的是，我可能觸碰到了他的某些底線，或許是經過他的多次開導，我仍然缺乏對現實基本的尊重。舊班主任對我不好，也曾有滿足我要求、寬容我公然無禮的時候，新班主任對我不錯，但也不會事事按我的意圖辦事，無論如何，我都應該對老師有起碼的尊敬。在家里，正如父親所說，原本幸福的家庭，卻不時因為我手機上網超過規定時間而產生不和諧的弦律，我總是＂再等一會兒就結束＂的老調重彈，父母的耐心一再受考驗，父親的大爆發和母親的大沉默有吋也觸動我的內心。我也認識到，如果我只是一味考慮自己的喜惡感受，而不顧及班主任和父母，那我就真的要走向自我中心主義了。

父母所愛是什么？不僅是父親的陽臺種竹子，不僅是母親的網上找衣服，更是他們一些為人處世最基本的東西。這樣說來，父母所愛亦愛之，既是對父母的必要理解和對他們養育之恩的必要感激，也算得上是一種家風的傳承吧。

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